RT @TakaMuto_Kyoto: 「Bを避けた」を積極的に活用することもあります。 見本合わせ課題での「排他律による学習(Learning by exclusion)」というものです。 例えば、Langsdorff et al. (2017).Learning by ex…
RT @TakaMuto_Kyoto: 「Bを避けた」を積極的に活用することもあります。 見本合わせ課題での「排他律による学習(Learning by exclusion)」というものです。 例えば、Langsdorff et al. (2017).Learning by ex…
RT @TakaMuto_Kyoto: 「Bを避けた」を積極的に活用することもあります。 見本合わせ課題での「排他律による学習(Learning by exclusion)」というものです。 例えば、Langsdorff et al. (2017).Learning by ex…
RT @TakaMuto_Kyoto: 「Bを避けた」を積極的に活用することもあります。 見本合わせ課題での「排他律による学習(Learning by exclusion)」というものです。 例えば、Langsdorff et al. (2017).Learning by ex…
「Bを避けた」を積極的に活用することもあります。 見本合わせ課題での「排他律による学習(Learning by exclusion)」というものです。 例えば、Langsdorff et al. (2017).Learning by exclusion in individuals with autism and Down syndrome. https://t.co/BzgE8k591i
#NewArticle Learning by exclusion in individuals with #Autism and #DownSyndrome https://t.co/ooRRJmxpDW