RT @ignacioleyda: Ventaja en el reconocimiento del carácter entre los niños preescolares chinos con trastorno del espectro del #autismo htt…
Our findings suggest that phonological awareness and rapid automatized naming may serve as important predictors for possible advantage in emergent literacy acquisition in Chinese children with ASD. https://t.co/Om53OYPHbY @FranckRamus
RT @ignacioleyda: Ventaja en el reconocimiento del carácter entre los niños preescolares chinos con trastorno del espectro del #autismo htt…
RT @ignacioleyda: Ventaja en el reconocimiento del carácter entre los niños preescolares chinos con trastorno del espectro del #autismo htt…
RT @ignacioleyda: Ventaja en el reconocimiento del carácter entre los niños preescolares chinos con trastorno del espectro del #autismo htt…
RT @ignacioleyda: Ventaja en el reconocimiento del carácter entre los niños preescolares chinos con trastorno del espectro del #autismo htt…
RT @autismcrisis: In China, young autistic children (N=47) "have an advantage in character recognition even before they receive any formal…
RT @ignacioleyda: Ventaja en el reconocimiento del carácter entre los niños preescolares chinos con trastorno del espectro del #autismo htt…
Ventaja en el reconocimiento del carácter entre los niños preescolares chinos con trastorno del espectro del #autismo https://t.co/hC7Kqv3l0i
In China, young autistic children (N=47) "have an advantage in character recognition even before they receive any formal literacy instruction" https://t.co/aw0HI2eV4Y