RT @celestekidd: See for example work on curiosity by Shirlene Wade. https://t.co/ztq6PaHLFX
See for example work on curiosity by Shirlene Wade. https://t.co/ztq6PaHLFX
See for example work on curiosity by Shirlene Wade. https://t.co/ztq6PaHLFX
好奇心は客観的な知識量ではなく学習者による主観的な知識量推定によって最もよく予測されるが、学習は好奇心と客観的知識量によって最もよく予測されたよという研究。好奇心と学習を促進するメカニズムは同一ではない。 【論文】Wade & Kidd (2019) PBR https://t.co/Dz7fO121uz
#Curiosity peaks when we think we know something only to discover we don't. Curiosity acts as a metacognitive signal to indicate we are on the verge of knowing something and that the #brain is ready to encode it. https://t.co/O1UpqIarBm
RT @psychonsultant: 学習のモチベアップには「トリビア」 男女87人にクイズを出題し「回答の自信度や正解への興味」を調べると… 正解に近いものを推測した人ほど好奇心レベルが高かった 好奇心が強い人ほど正解率が高かった >既知のなかに知らないことを発見し…
RT @psychonsultant: 学習のモチベアップには「トリビア」 男女87人にクイズを出題し「回答の自信度や正解への興味」を調べると… 正解に近いものを推測した人ほど好奇心レベルが高かった 好奇心が強い人ほど正解率が高かった >既知のなかに知らないことを発見し…
ICYMI: "The role of prior knowledge and curiosity in learning" by Shirlene Wade & @celestekidd https://t.co/rpQv4QxL0F
Lo que creemos saber, pero puede que no, nos empuja a aprender más los nuevos hallazgos desafían el supuesto popular de que la curiosidad en general es el principal impulsor del aprendizaje. https://t.co/sSpk32QbOq
The role of prior knowledge and curiosity in learning, by @celestekidd https://t.co/rP6PG4AKpm
#wkg #strategicchangeguide The role of prior knowledge and curiosity in learning https://t.co/BjT4IX2srx
New article that says curiosity might not cause learning, at least not as much as we thought https://t.co/vtWww9bcBb