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不登校のケースフォーミュレーション（Heyne et al., 2014）。子ども本人に加え，保護者の認知や行動もアセスメントするのが特徴かと思います。ご参考まで。 https://t.co/535Im2PIm9 https://t.co/xbwbd9wjpi
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青年期の不登校への発達的に感受性のある認知行動療法：原理と事例より http://t.co/wisRm7YjLz 大うつ病と全般性不安障害を持つ１６歳女子の事例
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青年期の不登校への発達的に感受性のある認知行動療法：原理と事例より http://t.co/wisRm7YjLz 大うつ病と全般性不安障害を持つ１６歳女子の事例
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Nice illustration of developmentally appropriate CBT for school refusal. #schoolpsychology http://t.co/jDIwTW0h3l
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Developmentally Sensitive Cognitive Behavioral Therapy for Adolescent School Refusal: Rationale and Case... http://t.co/sOMDMWEIZS